Cette année, les élèves de 3e3 et de 3e8 ont vécu une aventure pédagogique et artistique exceptionnelle, menée dans le cadre de l’Éducation Artistique et Culturelle (EAC), en partenariat avec l’association La Ruche et la compagnie Arts & Prémices.

L’objectif était double : renforcer des compétences fondamentales telles que l’expression orale, l’argumentation et l’esprit critique, tout en faisant du collège un véritable lieu d’épanouissement, de réflexion et d’expression personnelle.

Comment l’art peut-il nourrir l’esprit critique ? Comment le théâtre et la parole peuvent-ils nous aider à mieux comprendre la complexité du monde qui nous entoure et à y prendre notre place ?

C’est autour de ces questions que les élèves ont construit leur parcours.

Après des temps d’échanges et de débats collectifs, les deux classes ont participé à des séances de théâtre forum, un dispositif interactif qui invite chacun à réfléchir, questionner, proposer et défendre des idées. Cette première étape a ensuite donné naissance à un important travail d’écriture et de mise en voix.

Pendant plusieurs semaines, les élèves ont été accompagnés par deux comédiens de la compagnie Arts & Prémices ainsi que par Vova, rappeur engagé et intervenant de La Ruche. À travers des exercices d’écriture, de pratique théâtrale et d’expression orale, ils ont découvert les techniques de l’argumentation, les figures de style, les ressorts de la rhétorique et l’art de convaincre un auditoire.

Mais surtout, ils ont appris à faire entendre leur propre voix. Le point d’orgue du projet a eu lieu lors de la restitution finale organisée au collège.

Et quelle restitution !

Un à un, chaque élève est monté sur scène pour présenter son plaidoyer devant ses camarades. Chacun avec son style, sa sensibilité et sa personnalité.

Quelques exemples des sujets abordés :

–  L’échec est-il une étape obligatoire vers le succès ?
–  Peut-on connaître la valeur des choses sans avoir jamais rien perdu ?
–  La prison n’est-elle qu’une affaire de murs et de barreaux ?
–  La vengeance peut-elle réparer l’injustice ?
–  L’image est-elle plus importante que l’estime de soi ?
–  Peut-on être réellement sincère sur les réseaux sociaux ?
–  Vaut-il mieux être libre et en danger que protégé et surveillé ?

Nous avons entendu des métaphores puissantes, des adresses au public particulièrement percutantes et des punchlines mémorables.

Certains élèves ont livré de véritables réflexions philosophiques, construits avec rigueur et conviction. D’autres ont adopté un ton plus proche des conférences TEDx, alliant réflexion personnelle, exemples concrets et éloquence remarquable. Tous ont démontré une capacité impressionnante à défendre une idée, à structurer leur pensée et à captiver leur auditoire, en mobilisant les techniques acquises lors des séances de travail.

Au-delà de la qualité des productions, c’est surtout le chemin parcouru qui mérite d’être salué.

Prendre la parole devant un public n’est jamais facile. Oser exposer ses idées, accepter le regard des autres, défendre un point de vue avec assurance demande du courage, du travail et de la persévérance.

Voir chaque élève aller au bout de cet exercice exigeant a été une immense source de fierté.

Ce projet rappelle que l’éloquence n’est pas réservée aux personnes « douées » : elle se construit, s’apprend et permet à chacun de trouver sa place dans le débat citoyen.

Un immense bravo aux élèves de 3e3 et de 3e8 pour leur engagement tout au long de ce parcours, ainsi qu’à nos partenaires de La Ruche et de la compagnie Arts & Prémices pour la richesse de leur accompagnement.

Au-delà des mots prononcés ce jour-là, chacun est reparti avec quelque chose de précieux : la preuve qu’il est capable de prendre la parole, de défendre ses idées et d’être écouté.